jueves 6 de octubre de 2022

Nivel Inicial


El objetivo del Nivel Inicial es asegurar la enseñanza de conocimientos significativos para que los niños amplíen y profundicen sus experiencias sociales, fomentando nuevos aprendizajes a través de la integración grupal y la articulación de las diferencias personales en el desarrollo del juego y la convivencia con sus pares.

En esta etapa se sientan las bases de la socialización, la autonomía, la creatividad, la responsabilidad y el respeto por el otro, trabajando en un clima de libertad y respeto.

La dimensión pedagógica abarca acciones tendientes a la implementación de contenidos, procurando articularlos con la actividad constructiva dentro del contexto escolar y social. Es decir que los niños adquieran aquellas competencias y habilidades básicas que les permitan iniciarse en cualquier área del conocimiento.


Espacios académicos

En el área de Lengua trabajamos el acercamiento a la lectura y escritura a través de propuestas literarias, y enriquecimiento léxico. Se trata de plantear situaciones en las que los niños puedan poner en juego sus saberes y avancen en la construcción y comprensión del lenguaje escrito.

  • En el área de Matemática favorecemos la construcción del conocimiento matemático (número, espacio y medida) a partir de diferentes problemáticas promoviendo así la elaboración y corroboración de hipótesis.
  • En el área de Ciencias estimulamos el conocimiento de otras formas de vida social y natural a través del contacto y la interacción con el medio circundante.
  • Inglés: se inicia en el aprendizaje de la lengua extranjera a partir de los 3 años a través de canciones, dramatizaciones, diversos contenidos lúdicos y literarios. (turno mañana)


Espacios Deportivos- Artísticos y tecnológicos:

  • Educación Física e Iniciación al Deporte: el juego como puente sociabilizador en el reconocimiento del esquema corporal. La iniciación y participación en juegos grupales y actividades pre- deportivas con reglas sencillas y básicas.
  • Pre-campamento en las salas de cinco años.
  • Talleres en salas de 2 y 3 Años: de artesanías, expresión corporal, creatividad, literario, lógico- matemático, ciencias, dramatizaciones y arte, de acuerdo a los intereses y características del grupo.
  •  Música: descubren a través de distintas actividades el mundo sonoro y la relación existente entre objetos y sonidos. A partir de los dos años, dos veces por semana.
  • Tecnología aplicada y robótica: en la sala los niños utilizan las tecnologías necesarias para el aprendizaje y descubren la tecnología como fin de mejora de su vida.


Espacios espirituales y pastorales. (Optativo)

  • Catequesis: encuentros semanales donde los alumnos van descubriendo a Dios en su vida familiar y social. Encuentros con Cristo en las salas de 5 años.
  • Experiencias de Aprendizaje en Servicio articuladas con otros niveles del colegio.
  • Pedagogía infantil: Lo central en esta etapa es que adquiera las competencias fundamentales para el resto de su vida, espíritu pensante, crítico, en valores y habilidades, teniendo en cuenta su edad afectiva, cognitiva y expresiva.
  • Orientación pedagógica basada enla pedagogía Montessori.

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